Glimrende utstilling
FREMTIDEN
22/6-1964
Tekst: Ebbi, Foto: Gus
Tilrettelegging: Bente Krantz
og Magne Grønvold NE
Februar 2026
Glimrende utstilling skal åpnes på Killingrud Ungdomsskole mandag. Gir tverrsnitt av hele ungdomsskolens virksomhet – i praktiske- og teoretiske fag
Det har vært stille på den politiske front, slås det fast i «lederen» i Klasseavisa for 7.a. Elevrådet har riktignok gitt alle lov til å sykle til skolen etter grundig drøfting av spørsmålet, og Stortinget har bestemt at alle enker skal få pensjon. Men det er «intet nytt om Castro». Og hele verden venter med gru på hva som vil skje om han finner ut en ny måte å krige på.
Ungene våre begynner å bli store når enkepensjon og utenrikspolitikk får plass i bevisstheten ved siden av hverdagens store problemer. Og jeg tror at foreldrene til elevene på Killingrund Ungdomsskole i Nedre Eiker kommer til å få det det veldig gildt hvis de tar seg til til å kikke på utstillingen som åpner i ettermiddag. – Ikke bare de som har barn der, forresten. Jeg tror noen hver, både unge og eldre, vil bli nokså målløse av forundring når de får oppleve den linjedelte ungdomsskolen i praksis
For det er dette elevutstillingen forsøker å gi et lite tverrsnitt av.
Arrangementet tar sikte på å smelte sammen de teoretiske og praktiske aktivitetene til en helhet, sier lærer Arne Kjær. Derfor er norsk, historie, prøver på forming i tekstil, sløydarbeider og keramikk krukker til blomster, askebegre, dekorerte fliser, eller små pyntefigurer. Her er sirlige broderier, en svær vedkurv i kobber og smijern, et helt salongbord med små krakker til, vevde duker og bånd, et bord «oppdekt» med meisler og skrutrekkere, musikkinstrumenter, lamper og lysestaker, og modell av en hytte med omgivelser, og møbleringsforslag. «Hyttebyggernes» oppgave lød: Tegn et forslag til hytte for fire personer, to voksne og to barn. Tenk deg hvordan hytta ligger i terrenget og tegn inn møbler og lyspunkter etter behov…… Det var gutter som fikk denne oppgaven i faget heimstadlære. Ved siden av de selvlagede musikkinstrumentene, finner vi arbeidsbøker i musikkhistorie og notelære.
Ved siden av utstillingsrommene for formingsfag og rent teoretiske fag, vil også en fysikk- og en kjemisal bli trukket inn i utstillingen, med et utvalg av elevenes arbeidsbøker og undervisningsmateriell. I kjemisalen hilser Homo Sapiens i sterkt avpillet form oss velkommen, men både han og de løse legemsdeler som pryder kateteret, er i plast og i grunnen svært lite makabre. Og i fysikksalen skal dynamoen svive og gå under utstillingen, akkompagnert av høytalermusikk. Vi skal slippe klasserommenes gravstillhet når vi kommer på besøk mandagskvelden, iallfall.
Det kan være at publikum ikke blir så imponert over elevenes tekniske ferdighet etter å ha sett utstillingen, sier Arne Kjær, som viste «Fremtiden» rundt sammen med sine kolleger Kari Haug og Camilla Krogh-Vennemo. Men skulle vi legge for stor vekt på dette, ville vi ikke makte å gi formingsfagene den orienterende karakter de egentlig skal ha. Meningen er jo at alle elevene skal modnes til et yrke, og den teoretiske bakgrunnen for et arbeide er i undervisningen vel så viktig som den praktiske utøvelse. Det viktigste er det eleven selv har oppdaget under arbeidet med tingen. Derfor er formingsfagene også et middel til oppdragelse og trivsel. Ungdomsskolen skal ikke utdanne snekkere, veversker eller verkstedfolk, men aktivisere eleven, gi ham eller henne et begrep om arbeidets art, opparbeide stoff-følelse og respekt for redskaper og for håndens arbeid, som vel for teorien – den sum av erfaringer som ligger bak arbeidet. De tekniske ferdigheter er fagskolens oppgave å gi dem, senere.
Et lite utvalg fra utstillingen på Killingrud, Arne Kjær, Kari Haug og Camilla Krogh-Vennemo har plassert seg i salongen. Alt dere ser på bildet er laget av elevene.